W maju i czerwcu 2024 r. w Berlinie odbyły się dwa polsko-niemieckie spotkania młodzieży ze Szkoły Podstawowej im. Heleny Marusarzówny w Zab w Polsce oraz z Państwowej Szkoły Baletowej w Bytomiu (również z Polski). Uczniowie z Polski gościli w Szkole Podstawowej im. Kathariny Heinroth w Berlinie.
Celem projektu było poznanie tradycji kulturowych obu krajów poprzez taniec i muzykę, a jednocześnie nawiązanie przyjaźni. W projekcie wzięło udział 140 młodych ludzi z Niemiec i Polski. Oba projekty były wspierane przez Polsko-Niemiecka Organizacja Młodzieżowa wsparcie finansowe.
Przygotowanie i przybycie
Przygotowania do projektu rozpoczęły się kilka miesięcy wcześniej. Młodzi ludzie z różnych szkół w Berlinie, Zab i Bytomiu intensywnie przygotowywali się do spotkania. Pomysły i tła kulturowe były wymieniane z wyprzedzeniem za pośrednictwem połączeń wideo i mediów społecznościowych. 15 maja 2024 r. grupa z Zab wyruszyła w drogę, pełna oczekiwania na nadchodzące dni. Grupa z Bytomia przybyła do Berlina wcześnie 8 czerwca 2024 roku.
Spotkania i warsztaty
Po przybyciu do Berlina uczestnicy zostali ciepło powitani przez gospodarzy. Pierwszy dzień rozpoczął się od wspólnej imprezy inauguracyjnej, podczas której młodzi ludzie przedstawili się i podzielili swoimi oczekiwaniami na ten tydzień. Następnie odbyły się warsztaty tradycyjnych tańców ludowych z obu krajów. Pod okiem doświadczonych instruktorów tańca młodzi ludzie uczyli się nie tylko kroków, ale także historii i znaczeń kryjących się za tańcami.
Warsztaty nie tylko promowały zrozumienie poszczególnych kultur, ale także ducha zespołu i współpracy. Szczególną popularnością cieszyły się wspólne wieczory taneczne, podczas których młodzi ludzie mogli zaprezentować poznane tańce i nauczyć się nawzajem własnych tańców ludowych.
Wycieczki i wymiana kulturalna
Oprócz zajęć tanecznych zorganizowano również wycieczki kulturalne. Wycieczka do historycznego centrum Berlina lub Poczdamu pozwoliła młodym ludziom dowiedzieć się więcej o historii i tradycjach obu krajów. Podczas wspólnej wizyty w muzeum dowiedzieli się więcej o znaczeniu tańców ludowych w obu kulturach.
Ponadto odbyły się interaktywne rundy dyskusyjne, podczas których młodzi ludzie rozmawiali o swoich realiach życiowych, wyzwaniach i marzeniach. Dyskusje te sprzyjały głębszemu zrozumieniu siebie nawzajem i stworzyły atmosferę zaufania.
Końcowy występ i refleksja
Program obejmował również duże występy finałowe, w których młodzi ludzie zaprezentowali tańce, których się nauczyli, przed publicznością złożoną z rodzin i społeczności szkolnej. Występy okazały się wielkim sukcesem i zostały nagrodzone wielkimi brawami. Następnie odbyła się runda refleksji, podczas której każdy uczestnik dzielił się swoimi wrażeniami i doświadczeniami. Wielu opowiadało o nowych przyjaźniach, lepszym zrozumieniu innej kultury i chęci pozostania w kontakcie.
